Una actividad diferente:

Hoy hemos estado en la Fundación de los Amantes. Hemos ido el grupo de PAB y el grupo de AEI [Aula de Español]

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El dia 14 de marzo, hemos ido a la fundación Amantes para hacer un taller de dibujo.
Allí nos han puesto unas cuantas preguntas. Después nos han puestos a dibujar un círculo cromático y a hacer un caleidoscopio que nos lo dieron para llevarlo a casa. -Sike-
En la visita a la Fundación Amantes,  participamos en una actividad sobre el color. Hicimos muchos experimentos y aprendimos mucho. Al final del todo, fabricamos un caleidoscopio con la ayuda de las monitoras que eran muy majas. -Acioiv-
En el taller sobre el color nos enseñaron que el color sólo se forma a través de la luz. Para entenderlo hicimos varios ejercicios, uno de ellos era construir un caleidoscopio: es el juguete más antiguo del mundo. ¡Fue divertido e interesante! -Lahormiguita- 
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Trabajando los Complementos Predicativos

Esperábamos impacientes, en la entrada. Fuimos a buscar al que faltaba. Salimos felices en grupo. Nos dirigíamos al local de la Fundación Amantes. Íbamos a participar en una actividad sobre el color.

Bajamos expectantes por las escaleras: ¿qué vamos a hacer? ¿qué nos dirán? ¿qué pensarán de nosotros? ...

Nos encontramos en una sala muy colorida. Las mesas forradas con plásticos de colores: azul, amarillo, verde, rojo... Hasta las monitoras tenían ropa alegre.

Allí aprendimos que el color no existe, sólo lo vemos cuando hay luz. Para demostrarlo hasta nos apagaron las bombillas.

Hicieron más experimentos con círculos cromáticos, con linternas mezclando colores, con cajas concentrando la luz...

De repente, nos colocaron tres tarrinas con los colores primarios, bueno, más o menos porque en vez del magenta, puesieron rojo; en vez de cyan, azul y el tercero era el amarillo.

Todos pintábamos alegres y entusiasmados nuestro círculo cromático.

Más tarde trabajamos los colores fríos y cálidos.

Luego vimos láminas de Velázquez, como pintor realista; de Monet, como pintor impresionista y también vimos muestras del puntillismo.

Pero la actividad más divertida fue fabricar nuestro propio caleidoscopio.

Terminamos sorprendidos con el trabajo realizado.

-Aristoi-

FIGURAS LITERARIAS

Recursos estilísticos relacionados con el significado de las palabras:
.- COMPARACIÓN.- Es una figura retórica o literaria.
Establece una semejanza entre dos elementos o términos que poseen algún aspecto común o semejante.
Una de las palabra actúa como término real (aquello de lo que el autor habla) + Un enlace o nexo + Otra palabra que actúa como término imaginario (con lo que se compara)

Nuestra comparación

Aburrimiento
El tiempo se desliza como tortuga sin patas
La clase discurre cual koala perezosa...
La mañana parece kilométrica.
-Haiku de Coloretes-

El burro
 pierde el tiempo
jugando con el aburrimiento.
-Haiku de Pipiola-

El estudio
continuado
duerme a las lechuzas.
-Haiku de Signo-

Theatre Play

The count of the Baskervilles
Assembly hall IES Vega del Turia
Wednesday 9th March at 10 o'clock
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Mi visión:
El día 9 de marzo, algunos alumnos de 1º y 2º de la E.S.O hemos ido a ver un teatro completamente en inglés.

Al empezar, sacaron a unos cuantos alumnos al escenario para que pueda suceder el acto.
Fue una comedia bastante bonita y bien pensada, pero a mi no me gustó mucho porque hacían un montón el tonto. -Sike-
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Y la mía:
En marzo tuvimos un teatro de inglés, en el salón de actos.
Salió una señora a coger público, primero a una persona, y luego recogió a otras dos.
Nos reimos un montón y lo pasamos muy bien. -Aciroiv-
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Yo también he ido al teatro.  Aunque yo no he entendido bien todos los textos, los participantes han hecho que la obra fuese más divertida y he estado todo el rato riéndome. ha sido una obra buenísima.

-Lahormiguita-

Los sinónimos y antónimos:

Ayer, por la noche y por el día,
vimos las fotos en blanco y negro,
para recordar el pasado. ¡Fue divertido!

-Lahormiguita-

El concurso en el que vamos a participar:

Estamos haciendo una fábula, para participar en un concurso, en el que estamos juntando las asignaturas de Lengua y de Ciencias Naturales.
Nos llamamos Los sálpidos. Significa Los medusas, aunque el tema que tenemos no tiene nada en común con medusas, pero somos rápidos, y si nos tocan, no picamos... -Risikas-

Los Sálpidos:
Sálpidos (medusas), hemos escogido este nombre porque dicen que somos un grupo de personas naturales, sinceros, con gran sentido del humor, muy sociables y abiertos.
¡Somos personas muy honestas y simpáticas! -Lahormiguita-

Los Miniordenatas...

Los Miniportátiles son una herramienta de trabajo, para facilitarlo y hacerlo más rápido. Nos han dado una oportunidad que tenemos que aprovechar. -Risikas-

El día 1 de Marzo nuestros padres vinieron a firmar unos papeles al centro, para poder usar los minis-portátiles.
Es una propiedad de la administración que se utilizara en clase, mientras estemos en el centro, y seremos responsables del buen uso.
Es una herramienta individual de trabajo. La profesora nos orientará y nos dará instrucciones sobre la utilización y el mantenimiento del portátil. Y a través de él haremos ejercicios, aprenderemos a escribir mecanografía y a navegar en Internet para buscar informaciones más detalladas.
¡Y me parece una excelente idea de tener un mini-portátil! –Lahormiguita-

El pasado día 1 de marzo, en el instituto hubo una reunión con los padres para fimar un documento, con el cual podíamos tener los miniportátiles, bajo nuestra responsabilidad y la de nuestros padres.
Esta muy bien tener portátiles en clase. -Pipiola-

Una tarde, nuestros padres tuvieron que ir a una reunión en el centro, para firmar unos papeles, para que todos nosotros tuvieramos unos mini-portátiles. En esos folios nos resposabilizabamos de ellos, porque los alumnos también hemos tenido que firmar. ¡Estamos encantados con la idea de los mini-portátiles! -Deani-

El martes, uno de marzo, por la tarde nuestros padres han ido al centro para una reunión. Allí les explicaron que si firman esos papeles todos nosotros tendremos miniportatiles y que estarán bajo nuestra responsabilidad. Nosotros ya los habíamos estado empleando, como experiencia piloto. - Sike-

Investigando en el pasado...

``Las Médulas: minas de oro romanas, en Hispania.´´:

En las Médulas se detecta la huella del tiempo, es un espacio natural de sorprendente belleza. Se encuentran espectaculares paisajes. Las técnicas que se utilizaban en las explotaciones hechas por los romanos es uno de los atractivos. Estos canales llegaron a alcanzar los 100 kilómetros de longitud.

El paraje también conserva las huellas de la época prerromana en la que el castro es la única unidad territorial reconocible. Allí se han encontrado tesoros, formado por piezas de oro y plata -extraídos de esas minas-, que fueron enterradas, dentro de una vasija, por habitantes astures.
Este mineral ha sido muy importante en la historia. Se estima que el 80 por ciento del oro existente en la actualidad está obtenido en minas durante los dos últimos siglos. Se calcula que en la historia del mundo se han recogido 100.000 toneladas de oro. De éstas sólo 10.000 corresponden a la prehistoria y a la antigüedad. -Lahormiguita-