Aquí encontrarás trabajos, actividades y creaciones de estudiantes del PAB -Programa de Aprendizajes Básicos-

Este es un espacio para la creatividad en el mundo escolar.

Esperamos tus visitas y comentarios



jueves, 27 de septiembre de 2012

Y ACEPTACIÓN:

"La aceptación da la impresión de que quiere decir que da igual quién seas y como seas siempre hay que aceptarse hasta a uno mismo." -Lamariposa-
"Ser aceptado significa que eres bienvenido, que recibes algo voluntariamente.
Ser aceptado es dar por bueno a alguien." -Laluna-
"Para mi, aceptación significa aceptarse, a sí mismo, como eres con el carácter propio, con los proyectos...y aceptar a tus compañeros tal y como son." -Solete-
"La aceptación es tan importante que nos hace ser mejores personas en la vida. Nos hace confiar en el esfuerzo personal, en valorar  y respetar al otro que está a tu lado." -Elaguila-
"La aceptación para mi significa que hay que aceptar a las personas como sean y de dónde sean. No hay que discriminarlas, sino aceptarlas". -Estrella-
"En mi opinión, la aceptación es no ser rechazado ni rechazar a las personas diferentes a ti, ni por ser lo que son." -Sonyef-
"La aceptación para mi es muy importante para ser buena persona, y ser buenos con otros...porque yo soy diferente. Todos somos distintos y especiales." -Kelna-
"La aceptación es acoger todas las  influencias, los consejos, las órdenes, los ruegos y  los proyectos de nuestros padres, porque  quieren lo mejor para nosotros."-Elpajaro-
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Aprovechamiento gramatical del tema [Puedes rastrearlos en los textos anteriores]:
Sustantivo: Aceptación
Verbo: Aceptar
Adjetivo: Aceptado
Con la búsqueda de estas palabras hemos trabajado la Familia Léxica.
Aprovechamiento semántico del tema:
Sinónimos de la palabra Aceptación, Aprobación, Tolerancia, Beneplácito, Aplauso.
Antónimo de la palabra: Rechazo.

miércoles, 26 de septiembre de 2012

SEPTIEMBRE: ACOGIDA

En la ESO [ Educación Secundaria Obligatoria] se resaltan unos aprendizajes considerados imprescindibles: Las competencias básicas.
Estas competencias tienen como finalidad integrar los diferentes aprendizajes y orientar la enseñanza.
Nosotros, en el PAB [Programa de Aprendizajes Básicos] las vamos a trabajar, especialmente, a través de palabras-clave, elegidas cada mes, que servirán de eje para trabajar los valores necesarios para progresar en la educación personal.
La correspondiente al mes de septiembre es : ACEPTACIÓN. -Lajefa-

viernes, 21 de septiembre de 2012

Campo Semántico:

CAMPO SEMÁNTICO
¿Qué es? Es una forma de estudiar el léxico de una Lengua.
¿En qué consiste? Consiste en agrupar las palabras que tienen un rasgo común de significado.
Un campo semántico suele estar incluido en otro más amplio, más grande:
El Campo Semántico de las flores puede estar incluido en el Campo Semántico de Plantas, y este puede estar incluido en el de Vegetales.
Ejemplo de Campo Semántico:
Amapola, anémona, azucena, azalea; Bromelia, Caléndula, camelia, clavel, crisantemo, crocus; Dalia, diente de León; flor de Pascua (poisentia) ,Frexia; Gazania, geranio, girasol; jacinto; jazmín; Lirio, loto (Nenúfar); Margarita; Narciso; Orquídea; Petunia, pensamiento; Violeta... -Estrella-

jueves, 20 de septiembre de 2012

Más sobre textos:

Hoy hemos descubierto que un texto tiene que exponer las ideas siguiendo una estructura y un orden, porque de otra forma resulta difícil de comprender.
Os invitamos a descifrar el texto que nos ha propuesto Lajefa, ordenándolo para que sea comprensible:
POR  ESCRITO  GALLINA  UNA
Con lo que pasa es nosotras exaltante. Rápidamente del posesionado mundo hemos nos, hurra. Era un inofensivo aparentemente cohete lanzado Cañaveral americanos Cabo por los desde. Razones se desconocidas por órbita de la desvió, y probablemente algo al rozar invisible la tierra devolvió a. Cresta nos cayó en la ¡paf!, y mutación golpe entramos de. Rápidamente la multiplicar aprendiendo de tabla estamos, dotadas muy literatura para la somos de historia, química menos un poco, desastre ahora hasta deportes, no importa pero: de será gallina cosmos el, carajo qué.
                                        Julio Cortázar , La vuelta al día en 80 mundos.
                  [Ed. ECIR, pg 75]          

                          

miércoles, 19 de septiembre de 2012

Exponemos:

En la Introducción: presentamos el tema. Nuestro tema es 'espabilar'
En el Desarrollo: analizamos las razones y los hechos.
En la Conclusión: realizamos un breve resumen.

"Este año nos tendremos que espabilar, despertar y despejar.
Acabamos de empezar el curso, es como si nos despertáramos por las mañanas. Nos tendremos que pegar una ducha de ideas, buena actitud, de volundad, de esfuerzos, proyectos...
Es como si fuesemos nuestros hermanos mayores y espabilarámos a los pequeños.
Respira el aire fresco de estudiar y hacer las tareas si quieres aprobar. Es hora de espabilar y despejar para conseguir aprender.
Si te espabilas ahora obtendrás lo que quieras, cuando quieras."-Opulia-

¬ Previamente a crear el texto: Hacemos una lluvia de ideas.
- Este año nos tendremos que espabilar, despertar y despejar. -Solete-
- Cuando me despierto por las mañanas y me quiero espabilar, me pego una ducha que me despeje. -Lamariposa-
- Los hermanos mayores espabilan a los pequeños. -Elaguila-
- Si te espabilas ahora obtendrás lo que quieras. -Elpajaro-
- Cuando quiero despejarme, respiro aire fresco. -Estrella-
- Cuando yo espabile, el sol despertará y las nubes desparecerán. -Luna-
- Es hora de espabilar y despejar para conseguir aprender. -Sonyef-

lunes, 17 de septiembre de 2012

Un nuevo curso:

Hoy ha sido el primer día de clase: comienza un nuevo curso escolar 2012-2013.
¡¡Volvemos a espabilar nuestro blog!!
A ver qué nos deparan estos meses...-Lajefa-
 
 
 
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