Aquí encontrarás trabajos, actividades y creaciones de estudiantes del PAB -Programa de Aprendizajes Básicos-

Este es un espacio para la creatividad en el mundo escolar.

Esperamos tus visitas y comentarios



miércoles, 30 de mayo de 2012

Actividades culturales y talleres:

¡¡Por fin estoy en casa!!
Ese fue mi pensamiento al terminar ayer las clases.
Acabamos cansados y contentos porque las clases no habían sido como todos los días.
Había sido una mañana especial con distintas actividades: tiro con arco, actividades deportivas, dinámicas aéreas, graffiti, marcha en bicicleta, ciencia recreativa, coctelería y tapas frías.
Éramos grupos con nombres de aves: milanos, búhos, abejarucos, alcaudones, vencejos, pinzones, mochuelos y cárabos.
Nosotros pertenecíamos a los grupos de los milanos y de los búhos.
Con los talleres que más disfrutamos fueron los de las tapas y de tiro de arco.
Esperamos que el curso que viene se vuelva a organizar algo tan divertido.
-Opouliá-

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  • Aprovechamiento didáctico:
- Elementos de nuestra narración:
  1. Narrador interno. Hemos utilizado los verbos en 1ª persona del plural.
  2. Acción. Nosotros hemos contado los hechos sucedidos ayer, día 29 de mayo del 2012.
  3. Personajes: Somos nosotros, los protagonistas.
  4. Espacio: El lugar donde se desarrollaron los hechos fue nuestro IES, 'Vega del Turia'
  5. Tiempo: Ayer, en las actividades y los talleres.
- Partes de una narración:
  • Introducción o Inicio: Es la presentación de nuestra narración. Debe iniciarse con frase llave de apertura.
Puede narrarse primero siguiendo un orden cronológico, o empezando por el momento más importante, o por el final.
  • Desarrollo. Donde se encuentran los hechos que se quieren narrar.
  • Conclusión o Desenlace. Aquí se debe escribir una frase llave que cierre nuestro texto.

lunes, 28 de mayo de 2012

Un día mundial para la alimentación:

De todo comerás:
fruta verdura, cereales,
pescado, carne, embutidos, mariscos,
leche, queso, mantequilla, yogures...
porque si no te perjudicarás,
enfermarás y morirás.
De todo beberás:
agua, zumos, caldos,
té e infusiones tomarás;
de esta forma muchas vitaminas,
proteínas, grasas, azúcares y sales tendrás
y en una persona más inteligente te volverás.
-Opouliá-

Aprovechamiento gramatical:
- Subraya los verbos y escribe sus variaciones.
- ¿A qué clase pertenecen?

miércoles, 23 de mayo de 2012

La momificación

  "En la clase de Sociales habíamos trabajado el tema del Antiguo Egipto. Cuando me acosté por la noche, mi pensamiento estaba en la vida de los faraones, las momias y los tesoros de las pirámides.
   Mientras dormía, muy cansado de todo el día, tuve la sensación de que de las paredes de la habitación salían momias llenas de vendajes y trapos viejos, que me querían coger y arrastrarme por el desierto.
  Una de las momias me hablaba en lenguaje desconocido y me traía frutas y dulces para convencerme.
   Yo me agarraba a la cama sudando y pidiendo socorro...Mi hermana me despertó del mal sueño con una buena bofetada." -Sonyef-

Y ahora nos preguntamos cómo momificaban a los muertos:
Cuando una persona rica e importante moría, la llevaban a la Casa de la Muerte.
Allí lo colocaban sobre una mesa de piedra y le sacaban o extraían los órganos.
Estos los metían o guardaban en unos recipientes o vasijas -llamadas vasos canopos-
En el que la tapa tenía forma o apariencia humana, guardaban el hígado.
En el de la forma de mono, colocaban los pulmones.
En el que tenía la forma de chacal, ponían el estómago.
En el de halcón, los intestinos.
Vasos Canopos

 El cuerpo se cubría totalmente con natrón [= Carbono Sodio], durante unos 30 o 40 días, para secar -apergaminar- la piel.
El interior del cuerpo se rellenaba con barro o limo, con serrín... Luego lo cosían.
Le untaban cremas o ungüentos al cadáver.
Lo envolvían en vendas de lino, untadas resina, como un esparadrapo.
Finalmente la momia se introducía en el ataúd, o féretro, o sarcófago de madera, y de piedra [Este era el más exterior]
Ya lo llevaban a su tumba: mastaba, pirámide o hipogeo.



jueves, 17 de mayo de 2012

Las clases de verbos:

"La princesa está triste...¿qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
 La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro;
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor."
                            Rubén DARÍO
                                Sonatina

- Aprovechamiento del poema: Busca los verbos y analiza sus accidentes gramaticales.
está .- 3ªp, s; forma simple: presente de indicativo; su infinitivo: estar; Verbo Copulativo.
tendrá.- 3ªp, s; forma simple: futuro simple de indicativo; su infinitivo: tener; Verbo Predicativo.

lunes, 14 de mayo de 2012

Uno de momias, al alimón...

En un pueblecito de Egipto, unos arqueólogos, que iban buscando tesoros, encontraron una tumba de un antiguo faraón, dentro de su propia pirámide, hecha por sus esclavos.
pyramid_md_wht.gif (14893 bytes)
La momia descansaba en el sarcófago, todo el cuerpo envuelto en vendas. Sobre ella pesaba una horrible maldición: quien viera sus ojos se convertiría en... -Solete + Eláguila-

Iba caminando por mi barrio, cuando empecé a ver tiras de papel de cocina por el suelo.
tp.gif (14573 bytes)
Los fui siguiendo... De repente, me encontré con una momia blanca, alta, fuerte, recubierta de vendas de papel de cocina. Era muy maja. Nos hicimos amigas y le guardé su secreto: nunca conté nada a nadie. ¡¡Atención, no te la encuentres tu!!
 -Luna + Lamariposa-
* Nota aclaratoria: Al alimón,  significa 'en colaboración entre dos personas'.

Verbos y rimas:

  "Hoy la tierra y los cielos me sonríen,
hoy llega al fondo de mi alma el sol,
hoy la he visto..., la he visto y me ha mirado...
¡Hoy creo en Dios!"
        -Bécquer-

Recursos estilísticos:
- Personificación.- Porque la tierra y los cielos son seres inanimados, no pueden realizar acciones propias de personas.

Aprovechamiento gramatical:
- sonríen.- Forma verbal simple. Tiempo presente. Modo: Indicativo.
- llega.- Forma verbal simple. Tiempo presente. Modo: Indicativo.
- he visto.- Forma verbal compuesta. Tiempo Pretérito Perfecto Compuesto. Modo: Indicativo.
- ha mirado.- Forma verbal compuesta. Tiempo Pretérito Perfecto Compuesto. Modo: Indicativo.- creo.- Forma verbal simple. Tiempo presente. Modo: Indicativo.




jueves, 10 de mayo de 2012

Características del género narrativo:

- El autor relata, cuenta unos hechos, sucesos.
- El relato tiene que tener:
               - Inicio o introducción.
               - Desarrollo.
               - Final o conclusión.
- Elementos que debe tener una narración:
     - El Narrador.- Es el que cuenta la historia.
                          Si la cuenta en 3ª persona gramatical, se llama narrador externo, porque no participa en la historia. Es un espectador de los hechos narrados.
                          Si cuenta los hechos en 1ª persona gramatical, se llama narrador interno, porque interviene en la narración. Es el protagonista o uno de sus personajes.
     - La acción.- Son los hechos que se cuentan.
     - Los personajes.- Son los seres a los que les sucede la acción.
     - El espacio.- Es el lugar donde ocurren los hechos.
     - El tiempo.- ¿Cuándo sucede u ocurre la acción? 
    

miércoles, 9 de mayo de 2012

Egipto:

Un doodle es una imagen, que informa sobre días importantes y conmemoraciones, para recordar fechas a los visitantes del buscador.
Hoy, el ´doodle´ del buscador Google se refiere al tema del Antiguo Egipto, el tema que estamos estudiando en clase de Historia -Ciencias Sociales-

Howard Carter fue un arqueólogo que descubrió de Tutankamon, un faraón -Nombre que recibían los reyes en el Antiguo Egipto-
Tumba del faraón

Diferencia de géneros literarios:

La lírica es el género literario en el que el autor expresa sus sentimientos y emociones.
Su forma de expresión suele ser el verso.
Hoy hemos escrito, en el dictado del control diario, este poema, se llama Soneto.
Es una estrofa, es decir,  tiene catorce versos con  once sílabas métricas en cada verso: 
Es una composición de dos cuartetos {estrofas clásicas de 4 versos} y dos tercetos {estrofas clásicas de 3 versos}

         "Desmayarse, atreverse, estar furioso,
      áspero, tierno, liberal, esquivo,
      alentado, mortal, difunto, vivo,
      leal, traidor, cobarde y animoso:

      no hallar fuera del bien centro y reposo, 5
      mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
      enojado, valiente, fugitivo,
      satisfecho, ofendido, receloso:

      huir el rostro al claro desengaño,
      beber veneno por licor süave, 10
      olvidar el provecho, amar el daño:

      creer que el cielo en un infierno cabe;
      dar la vida y el alma a un desengaño,
      ¡esto es amor! quien lo probó lo sabe.
                                             -LOPE DE VEGA-
                                                  [1562-1635]
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Aprovechamiento didáctico:
- Subraya los verbos.
- ¿En qué forma verbal están los verbos de los cuartetos?
En forma no personal, están en infinitivo.





lunes, 7 de mayo de 2012

Encontramos en verbos:

Treinta años y otra vez primavera
Otra vez el silencio,
el agua,
el pan, el hombre que camina, aquí,
junto a mi hombro, sin saber expresar
la dura condición de estar despierto.
     -Jose-Antonio Labordeta-
Foto cedida por JR, un visitante

viernes, 4 de mayo de 2012

Los verbos maternales

Los verbos de las madres
Mi madre me ama sin medida.
Mi madre me ama tanto que soporta sufrir por mi. -Laflor-
Mi madre siempre me perdona, porque me protege.-Lamariposa-
Mi madre me llevó en su vientre y me soportó durante el embarazo, por eso le estoy muy agradecida-Magica- 
Mi madre me soporta pero nunca se olvida de cuidarme.-Solete-
Mi madre es acogedora, protectora y está alegre por tenerme como hijo. -Elaguila-
Mi madre me acompañó, me llevó, nueve meses en su barriga; me soportó, sufrió y me educó mientras fui muy pequeña. -Luna-
Mi madre me cuida y me prepara la comida todos los días de mi vida. -Kelna-
Mi madre me quiere y me protege por lo que soy y por lo que llegaré a ser. -Estrella-
Mi madre me está criando, pero no se rinde nunca a pesar de las dificultades.
-Elpajaro-
Mi madre solo sabe quererme y olvidar todo los errores que cometo.-Sonyef-

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Actividad: Subraya los verbos y encuentra las variaciones de las distintas formas verbales.