Desde aquí ¡¡Feliz Año Nuevo!!

Así vemos la Navidad:

-Averroja-

-Victoria-

-Florenllama-

11-12-13: Los ritos en el Paleolítico

Un rito es una costumbre, una ceremonia que se repite de forma invariable, siempre igual según unas reglas definidas.

Generalmente tenía un sentido religioso.

Creencia son ideas en las que se cree firmemente.

Un amuleto era un objeto, o una colección de objetos, pequeños, importantes para la persona. Se empleaba para proteger de los espíritus o fuerzas sobrenaturales.

Un espíritu es una persona muerta, o ser inmaterial. 

   En la Prehistoria creían que ayudaban a proporcionar la caza; también favorecían los nacimientos; o podían provocar la enfermedad y la muerte.

En el Paleolítico, las personas ya tenían sensibilidad artística: amaban la belleza.

¿Qué es el arte rupestre?

Es el 'arte en las rocas'.

Sus características:

   - Son policromas = 'Muchos colores' dentro de la misma figura.

La Torre de San Martín:

Torre la de San Martín
viejo romance en ladrillo,
¡quién te volviera mujer
para casarme contigo!
Te diera las arras la Luna
con sus halos por cintillos,
pendientes de mil estrellas,
perlas para tu cuello erguido,
por lujosa diadema
rayos de sol vespertino,
manto sería la vega,
rico cinturón el río;
con la nieve de los montes
te ceñiría un corpiño,
chopos con flámula verde
te harían guardia altivos.
Torre de San Martín
viejo romance en ladrillo,
aljamiadas lacerías
cantando versos moriscos,
murmura en Teruel la gente
medievales amoríos...
¡Quién conociera el secreto
de astrólogos y de físicos
para volverte mujer
y así casarme contigo!
             -Gregorio A. Gómez-

. Aprovechamiento didáctico:
- Iniciación al lenguaje literario, poético.
- Gramática: Aplicación de la teoría de concordancia del adjetivo, con el sustantivo al que acompaña.
- Búsqueda del significado de palabras desconocidas.

Las capas de la Tierra

Las capas concéntricas  de la Tierra  se  superponen con el mismo centro.
Son:
La corteza es la capa mas externa de la tierra. En ella se desarrolla la vida.
El manto es la capa intermedia. Aquí se encuentra el magma (Son materiales fundidos).
El núcleo  es la capa más interna de la Tierra. Esta compuestas de Fe (hierro) y Ni (niquel). 

- Aura -

¿Sabemos nombres del relieve mundial?

Recordamos los continentes y aprendemos su relieve:
 América.- Las Montañas Rocosas.
                       .- Sierra Madre.
                       .- Los Andes.
Europa.- Pirineos.
                   .- Alpes.
                   .- Balcanes.
                   .- Cárpatos.
                   .- Cáucaso.
                   .- Urales.
                   .- Montes Escandinavos.
África.- Montes Atlas.
                .- Macizo de Etiopía.
                .- Montes de Drakensberg.
Asia.- Himalaya.
           .- Montes de Kolima.

Estudiando Geografía: El relieve

¿Qué es una montaña?

¿Qué es una sierra?

¿Qué es un sistema montañoso?

RAEEcíclalos

Una clase diferente:
¿Dónde? En la Sala de la Muralla, en la Delegación Territorial del Gobierno de Aragón.
¿Cuándo? Hoy, lunes, 11 de noviembre, del año 2013.
¿El qué se ha trabajado? El reciclaje de los aparatos eléctricos y electrónicos.
¿Para qué? Para concienciarnos  de  la necesidad de una correcta recogida de los residuos de este tipo de materiales; los pueden tener una segunda vida.

Nuestra visión particular de la exposición:

  Raeecíclalos es un programa de reciclar aparatos electrónicos, para evitar la contaminación, ya que la mayoría contienen elementos químicos, nocivos y perjudiciales para nuestro planeta como gases, hierro, plutonio... Estos contaminan.

  Es nuestro deber reciclarlos para reutilizarlos para tener un planeta limpio y cuidado.

  También debemos separar los residuos que tiramos, ya que en un futuro lo que reciclemos lo reciclemos lo reutilizarán en materiales nuevos y serán rentables. -Aura-

 

Nos han explicado cómo podemos ayudar al medio ambiente. Una de las cosas que nos dijeron es que  si tenemos un móvil viejo, al ir a comprar otro, entregarlo cuando nos den el nuevo, porque es obligación de comercializadores y distribuidores de aparatos el tomarlos, en vez de tirarlos al contenedor de la basura. -Mitaf-

 

El lunes, nos fuimos a RAEEcíclalos. Allí nos contaban cómo reciclar aparatos electrónicos, el vidrio que estos contienen... También otros aparatos que tenemos en casa: bombillas, teles, ordenadores...

Vimos un vídeo sobre la vida de un figorífico y nos decían que hay que cuidarlo bien.

Al final de todo, nos hicimos dos o tres fotos, para colgarlas en este blog, y al final, tuvimos que puntuar y hacer la evaluación de la exposición. -Burbujita + Puma-

 

En esta excursión con la tutora fuimos los de 1º de la ESO. Así aprendí a cuidar las cosas eléctricas de mi habitación para no gastar más electricidad. Ahora cuido las cosas. Y sé que los que estén estropeados hay que reciclarlos, entregándolos cuando se compran otros.

Me gusta que los que hayan visto esta exposición aprendan a no maltratar el medio ambiente.-Victoria-

 

Hemos ido a RAEEcíclalos para aprender a reciclar. Nos explicaron muchas cosas, como que no hay que dejar la plancha del pelo encendida, o tener dos televisiones, porque es excesivo.

También nos contaron la vida de una nevera. Yo nunca había pensado en eso. Ahora me fijaré para reciclar ese tipo de aparatos. -Florenllama-

 

En Raeecíclalos aprendí muchas cosas, aunque también me aburrí un poco. Aprendí que no se deben tirar cosas al suelo, como latas de cocacola, palos de hierro...

Vimos muchas tripas de electrodomésticos, que nosotros tiramos a la basura y que no reciclamos.

Desde hoy voy a empezar a reciclar. -Wenris-

 

Hemos hecho una salida desde el instituto. Hemos ido a aprender a reciclar. Hoy he comprendido lo que hay que hacer con las máquinas que no funcionan, y también el por qué no hay que utilizar muchos aparatos al mismo tiempo. -Lafleur-

 

Ayer fuimos a ver una especie de museo de residuos de aparatos electrónicos y eléctricos. Antes de realizar la salida, la mujer del museo nos dio una ficha de datos relativos al tema del reciclaje. Vimos mercurio, cobre...y unos vídeos.

También pudimos observar restos de la muralla que rodeaba la ciudad en la Edad Media.

Normalmente, este paño de muralla con su puerta, no se visita, porque está dentro del edificio.

Nos lo pasamos muy bien, es decir, la clase de Lengua fue práctica y muy útil. -Bird-

-Panel explicativo de la muralla-

 



11-11-13, para nosotros, el día del reciclaje...

Desde el punto de vista semántico, estamos estudiando las palabras que tienen un rasgo significativo común, es decir, comparten una característica concreta de significado.

Desde el punto de vista gramático, las palabras pueden ser:

Verbos :                                                    Sustantivos  :                          Adjetivos :

¿Qué hace...?                                            ¿Qué es ...?                            ¿Cómo es el nombre?

 

Recoger                                                     Recogida                                           Recogido

Separar                                                     Separación                                        Separado

Clasificar                                                  Clasificación                                     Clasificado

Organizar                                                 Organización                                    Organizado

Reutilizar                                                  Reutilización                                     Reutilizado

Reemplazar                                              Reemplazo                                         Reemplazado

Los profes nos enseñan a recoger papel para reutilizar

Nosotros también tenemos costumbre de reciclar

El universo de las palabras:

La estrella monosílaba

El sol bisílabo de Victoria + Florenllama + Burbujita + Aura + Lafleur-

- Aprovechamiento didáctico:

- Gramática: La palabra y la sílaba.

- Ortografía: Separación de palabras en un escrito, cuando no hay espacio para escribirla entera.

- Trabajar la Competencia digital: El programa de manipulación de imágenes Gimp.

La palabra del mes: La honestidad

La honestidad: Es el valor de ser decente, recatado, razonable, justo.

También es una cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo con como se piensa y se siente.

Hoy es el último día de clase. Hoy recogemos los frutos de lo que hemos producido durante el curso.

Estamos actuando de manera coherente y honesta, según el esfuerzo que hemos realizado durante el año.

Por eso, algunos hemos tenido buenos resultados y otros no tan buenos.

¡Pero hasta septiembre no se acaba el curso!

Adjetivo: Honesto.

Adverbio: Honestamente.

Sustantivo: Honestidad.

                                           -Estrella-

My weekend

On Saturday I got up from my bed. After I took a shower and I had breakfast. I studied this weekend. I studied for my exams. I played a football match. I went out with my friends.

Today, I have played a volleyball match and then I have gone out with my friends to the cinema. I have slept at night in my bedroom. Tomorrow I will go to school.

-Kelna-

Los orígenes de la lengua:

Una cantiga es un poema religioso, que puede ser cantado.
Son obras de la Edad Media española.
Alfonso X, el Sabio, (1221-1284) creó y recopiló las Cantigas a Nuestra Señora.
Están escritas en gallego-portugués.

Aquí copiamos un ejemplo:

Letra de Santa Maria Strela Do Dia : Letra de Sta María ,Estrella del Día.

Santa Maria, strela do dia,  Sta María ,Estrella del Día.

mostra-nos via pera Deus e nos guia. Muestranos el camino hacia  Dios y guíanos.
Ca veer faze-los errados
que perder foran per pecados
entender de que mui culpados
son; mais per ti son perdõados
da ousadia
que lles fazia
fazer folia
mais que non deveria.
Santa Maria, strela do dia,
mostra-nos via pera Deus e nos guia.
Amostrar-nos deves carreira
por gãar en toda maneira
a sen par luz e verdadeira
que tu dar-nos podes senlleira;
ca Deus a ti a
outorgaria
e a querria
por ti dar e daria.
Santa Maria, strela do dia,
mostra-nos via pera Deus e nos guia.
Guiar ben nos pod'o teu siso
mais ca ren pera Parayso
u Deus ten senpre goy'e riso
pora quen en el creer quiso;
e prazer-m-ia
se te prazia
que foss'a mia
alm'en tal compannia.
Santa Maria, strela do dia,
mostra-nos via pera Deus e nos guia.

30 de Mayo, San Fernando.

Fernando III, el Santo, era hijo de Berenguela, reina de Castilla -zona fronteriza con El Andalus- y de Alfonso IX, rey de León.

Durante su reinado unificó los territorios de Castilla y de León.

En la Reconquista, arrebató a Al-Andalus, las ciudades de Córdoba, Sevilla, Jaén y Murcia.

Murió, en Sevilla, en 1252. Allí se encuentra enterrado, en la catedral.

Aquí, en nuestra ciudad, se encuentra una estatua, conmemorando que antiguamente eran las fiestas de la ciudad por esta época.

Su hijo fue Alfonso X, el Sabio.

Una visita a la radio

La radio por dentro: Onda Cero

Buenos días, lectores.

La noticia de hoy es nuestra visita a la radio.

Acompáñenos en nuestro recorrido:

Primero atravesamos el centro de la ciudad.

Algunos subimos escaleras.

 

Otros, más rápidos, subimos por el ascensor.

Ya hemos llegado a los estudios de Onda Cero.

¡Qué impresionante! ¡Qué paredes!
 

El ambiente es acogedor.

Primero habla un invitado de la Cadena, el presidente de la asociación de vecinos del barrio de San León, un antiguo profesor.

 

Después, interviene en su programa de atención a los vecinos, el alcade de la ciudad.

 

¡Qué amable! Nos permite hacerle preguntas. ¡Estamos en el aire!

Y ahora, llega nuestro momento estelar: Podemos hablar de nuestra radio online, 9vegas.

 

La periodista nos hace preguntas. Hay que colocarse bien los cascos.

 

 

Terminamos nuestra intervención radiofónica.

 

¡Adiós! ¡Nos vamos! ¡Hasta otro día! -Sintagma-





Nos entrenamos para ser periodistas:

GÉNEROS PERIODÍSTICOS:


.-LA NOTICIA [ En tu libro de texto está en el T 7. pg 112]
Es un texto periodístico expositivo.
Tiene como objetivo informar y transmitir conocimientos.
La noticia es una información breve, clara y concisa de hechos actuales,de interés general, que ocurra en cualquier parte del mundo.

Sus características principales son:

.- Rapidez. Debe llegar al público rápidamente.

.- Objetividad. Hay que contar el hecho tal y como ha sucedido. No puede expresar opiniones.

.- Precisión. Tiene que ajustarse a lo acontecido.

.- Impersonalidad. Se manifiesta por la ausencia de firma.

Su estructura es así:
Ä..- Titular. En el se resume la información, de manera breve y objetiva.

Ä..- Entradilla o Lead. Es el breve párrafo inicial, que contiene todos los elementos esenciales de la noticia:
¿Qué ha sucedido?
¿Quién es el protagonista?
¿Cuándo ha sucedido?
¿Dónde ha ocurrido?
¿Cómo ha pasado?
¿Por qué?

Ä..- Cuerpo de la noticia: Desarrolla más extensamente la información, siguiendo la pirámide invertida.



-Sintagma-

El paisaje de la ruta: El Moncayo

El  Moncayo

Señalizando la entrada de la Ibérica en tierras aragonesas, la atalaya cónica del Moncayo se levanta vigilante entre las tierras de Castilla y el mar de cultivos de los campos de Tarazona y Borja. Ensayo montañero en el costado de Aragón, sus cumbres como blanco faro, ayudan a orientarse en la geografía regional.

Grises pendientes, desordenados canchales, recuerdan la existencia d viejos circos glaciares y hoy humildes hoyas.

Su morfología, topografía y vegetación constituyen una isla, destacada de su entorno. (...)

Surcado todo ello de barrancos y cursos de agua aliviaderos de numerosas fuentes, que por empinadas y rústicas acequias van a regar campos abajo bien distantes.

El monasterio de Veruela y el mudéjar de Tarzona, en las rutas de acceso al Moncayo,   empujan a esos viajes y excursiones, en donde se podrá alternar el arte con la ecología, el descanso con la botánica, el montañismo con la fotografía.

 -Emilio Pérez Bujarrabal- 'Aragón constante histórica'-

El Moncayo, desde Tarazona

.- Aprovechamiento pedagógico

#.- Actividades posteriores a la excursión:

- Dictado del texto anterior, para trabajar las normas ortográficas estudiadas.

- Búsqueda de léxico. ¿Qué palabras son de origen árabe?

Actividades sobre una actividad:

El viernes, 24 de mayo, hemos participado en una actividad interniveles. Alumnos de Bachillerato, de 4º de ESO y de 2º de PAB  hemos viajado por rutas aragonesas.

La salida la habíamos preparado estudiando a Gustavo Adolfo Bécquer, en Literatura; y la vida en los monasterios, en Ciencias Sociales.

Y seguiremos trabajando sobre lo que hemos aprendido en este viaje.

Esta próxima semana iremos haciendo entradas sobre la ruta realizada. Esperamos que nos sigais, leyendo los textos que pondremos en este blog. -Sintagma-

Un poeta romántico: BÉCQUER

Bécquer

Sus rimas.
    VII
Del salón en el ángulo oscuro,

de su dueño tal vez olvidada,
silenciosa y cubierta de polvo
veíase el arpa.

¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas
como el pájaro duerme en la rama
esperando la mano de nieve
que sabe arrancarlas!

¡Ay! -pensé-, ¡Cuántas veces el genio
así duerme en el fondo del alma,
y una voz, como Lázaro, espera
que le diga: “Levántate y anda”!

Textos eléctricos, con esdrújulas:

La electricidad es la materia formada por átomos.
Esos átomos se llaman : Protones - Neutrones - Electrones.
La corriente eléctrica:
   - Es un flujo ordenado de electrones: van del potencial negativo al potencial positivo.
   - Los electrones van de izquierda a derecha.
En una pila:

Arriba hay pocos electrones.

Abajo hay muchos electrones.

Los electrones van de abajo a arriba.
Circuito eléctrico cerrado = Un camino. Aquí los electrones  pueden pasar.
Los pulsadores dejan, o no, pasar electrones.